教育新思維 2

教育新思維 2

 

我曾問過一個朋友正在唸哈佛大學的小孩，你的同學都是什麼樣的人? 他回答，因為他都和愛唸書的人在一起，所以不確定，不過根據統計會被哈佛錄取的主要是三種人。第一種就是大家熟知的學術優異的人(就是很會唸書的人)、第二種是卓越背景的人(就是家裡有錢有勢的那種)。以上這二者我們都熟知，那第三種呢? 答案是非學術優異(非上述這二種但很傑出的人)，例如你的籃球打的很好(像林書豪)或是你是世界烘焙冠軍..等。

 

看到這個你可能不意外，身為世界菁英中心，成功的保證班，當然不會收垃圾，當然會收本來成功機率就比別人大的人。可是你有沒有想過，如果你是因為籃球頂尖進哈佛的(事實上第三類最多的就是運動員)，你的目標應該是去打NBA，那你進傳統籃球大學名校如Duke不是比哈佛有利多了? 而對哈佛而言，反正有大把的人想進來，又何必把名額浪費給這些運動員身上，難道只是為了讓人家覺得哈佛籃球很強 ? 答案其實很簡單，身為頂尖的研究機構之一，哈佛發現把這三種不同背景的人混在一起，能達到彼此學習和激勵進而達到整體成功的可能最大；或者更簡單地說，哈佛發現頂尖的運動員具有異於常人的特質。

 

換個場景，華爾街的交易室。華爾街的交易員年薪基本上都是30~40萬美金起跳，數百萬甚至上千萬都不是奇怪的事，不難理解這是個很多人都想進的行業，但能在這行撐下去的不多。我曾經問過他們怎麼去選擇交易員的? 答案我很意外，華爾街這些年最喜歡的交易員就是有職業運動員背景的。為什麼呢? 因為職業運動員多半具有這些人格特質:

 

1.      他們必須經常在最短的時間內和高度壓力下作出決策(如球該傳給誰? 自己切的空檔在哪裡?) 而且因應對手不同出招 採取不同策略回應

2.      他們必須嚴守比賽規則和紀律

3.      他們必須很有耐心，因為運動員多數的訓練就是相同的動作一作再作，一天好幾個小時都做相同動作，連續好幾年

4.      多數的比賽都會要求運動員必須持續到底 不能放棄

 

看完以上，你有沒有覺得這和交易員的性質很像? 或是你是否甚至覺得除了交易員以外，這個社會很多工作都需要這樣人格特質的人?

 

這就是我想寫這篇的原因，前陣子在FB上看了篇比較歐美教育和台灣教育的不同，台灣小孩的教育基於父母認為不能輸給起跑點，因此我們從小就開始補習，從一開始的才藝如鋼琴、美術…慢慢地開始一些為未來作準備的如作文，再慢慢變成因應考試的英文、數學..等。體育在台灣不是受歡迎的，因為它代表著粗魯、沒腦子、不能當飯吃..等，但這在美國卻剛好相反。

 

很多亞洲的父母來到美國，發現美國教育愈低的年級在”玩的時間”愈長，因此他們的小孩很容易在成績上打敗一般的美國人，可是他們在同儕間卻得不到太多的崇拜，因為這個年紀崇拜的是運動好的學生。透過課堂很多的運動和鼓勵運動，除了讓發育中的小孩有健康的身體，美國人其實也在從小灌輸小孩守規矩(遵守比賽規則)、團隊合作、耐力和克服困難這些很基本的教育。你不覺得這也是台灣很多人所缺乏的嗎?

 

教育是百年大計，大家與其花很多時間討論新課綱、12年國教要不要推、多元入學方案…等，或許更該做的是好好的把一些觀念融入體育，把一個小學生該得到的人格健全發展、身心健康還給他們吧!